雯婧的球艺水平及赛场出色表现，让她在福建省少儿乒乓界小有名气。我们并没有因此头脑发热，而是冷静客观地权衡利弊，一家人反复斟酌商量后，认为读书才是孩子最根本的出路。最终决定让雯婧回归读书之路，这一关键性的选择成就了她的今天。

　　1. 高考失利

　　雯婧从省体工队回来，顺着上六年级。2000年，她小学毕业升初中，遇到教改，升学是抽签与划片相结合定学校。升学抽签是在麻袋中抓乒乓球，抓到白球的就划片就近入学。爸爸帮女儿抓到白球，无缘重点中学，倍感失落。女儿被划片至龙岩六中初中部，学习成绩一般。五年级因去省体工队，数学被影响的后遗症一直拖着后腿，加上初二至初三备战龙岩市运会和福建省运会，投入不少时间和精力，对学习也造成了一定的影响。2003年雯婧初中升高中考试，以踩线成绩侥幸考上了龙岩一中。

　　到了高中，数理化学科的难度更大了，雯婧有些不适应，高一成绩平平，学习信心受挫，读书的积极性下降。高一结束，暑假便把雯婧带回永定，送给她爸爸的表妹黄文辅导，说是补习英语，更重要的是想让黄文做雯婧的思想工作。黄文是永定一中的优秀英语教师，她对雯婧的引导效果非常好，高二年级雯婧学习态度发生了根本性的转变。文理科分班，雯婧选择了文科，遇到了吕凤秀这位好老师，又促进了她的学习积极性。

　　高二年级开始，雯婧的学习成绩稳步上升，成绩排名逐步挤进中上的水平，让我夫妻俩又看到了希望。高三全省质检考试，是高考前的最后一次摸底测试，雯婧的成绩仍然不错。按吕老师的说法，雯婧的成绩上本一是没有问题的，我们也信心满满。

　　2006年，雯婧参加高考，高考完估分，她的情绪有点异常。高考成绩发榜，果然她的成绩落差很大。数学没考好是正常，但文综成绩创了历史新低，比平时少了五六十分，高考总成绩一下掉到了本二，拿到这个成绩，我们全家都懵了。这个成绩是去还是留，是否复读第二年再考？这个问题困扰着我们全家。班主任吕老师说雯婧没考好很可惜，主张复读，明年再战。爸爸很纠结，说女儿这个成绩上不了好大学，让他很遗憾；复读重来，未知数也很大。而我的态度坚定，主张女儿选择上大学，不管録取到什么大学都必须去读。考虑再三，全家接受了我的意见。

　　接下来就是填报志愿，这个成绩也没有更多的大学可以选择，第一志愿就是厦门大学嘉庚学院，国际经济贸易专业。关于专业的选择，父女俩又发生了冲突。雯婧喜欢英语专业，而爸爸说，英语只是一种语言，是一种工具，没有专业可言，要求她报经贸专业，并信誓旦旦保证经贸专业的高数也不难。最终雯婧拗不过父亲，填报了国际经济贸易专业，没想到这个关键选择铺垫了雯婧未来的职业发展方向。

　　2. 选对专业

　　雯婧第一志愿被録取到厦门大学嘉庚学院国际经济贸易专业。 2006 年9月初开学，我们亲自送雯婧去注册报名。

　　厦门大学嘉庚学院位于厦门大学漳州校区，虽是独立学院，却与厦门大学共享漳州校区的所有教学资源，按厦门大学的教学标准教学。雯婧说：“去了图书馆就知道厦大学子的勤奋，偌大的图书馆经常座无虚席，鸦雀无声，学习氛围特别好。厦大漳州校区是个读书的好地方，在这里会催人奋进”。或许是受厦大学子勤学苦读精神的感化，或许是高考的挫败，让雯婧重新思考自己的未来，上了大学变得更勤奋读书了。

　　厦门大学嘉庚学院创办于2003年，雯婧是2006级的学生。学校为了扩大知名度，尝试搞教学新模式。在2006级设立第一届全英文教学国际试验班，聘请外教，全英文授课。试验班共招60名学生，商学院的新生自愿报名，统一英语考试，择优选拔。

　　雯婧得知信息后，马上征求父母的意见。她说，她想参加考试竞争，但这两个班聘请外教，有可能要增加学费。我们当然全力支持，并告知雯婧，这是一次提高自己英语水平的良机，无论加多少学费都要去尝试，后来学校对这两个班的学生并没有加收任何学费。雯婧英语笔试成绩很好，总排名第七，毫无悬念地进入了国际试验班。试验班的学生都是英语尖子，外教全英文上课，雯婧的英语能力得到质的提升。

　　3. 如愿出国

　　那些年，国内的知名大学扩大教学改革开放，推进国际化进程。厦门大学与国际上许多知名大学签署了兄弟学校联谊教学协议，其中一条就是联谊大学之间可以互派学生交流学习，互认学分。厦大也会邀请国外大学的学者到厦大开设教学讲座。

　　雯婧进了国际试验班后，开始关注这方面信息，也开始思考自己的人生发展方向。其中，加拿大圣玛丽大学教授的那场讲座，给雯婧留下深刻的印象，也萌发了想依托学校的平台，争取交换生的资格去国外留学。

　　她的目标明确，就想去加拿大圣玛丽大学。她瞭解了互派留学生的条件，圣玛丽大学要求交换生雅思成绩6.5分以上，大学各学科平均分85分以上，国内两年修完学分60分，国外两年再修60个学分，共120个学分即可毕业。获得加拿大圣玛丽大学的毕业证书后，可回国获取厦门大学学士学位证书和厦门大学嘉庚学院的毕业证书。设定了目标，她开始发奋读书，争取每门学科成绩超过85分，其中，高等数学是拦路虎，她选修了两次，成绩才达到她心中的标准。

　　大二上学期，雯婧参加雅思考试，一次考过6.5分，拿到了交换生的第一块“敲门砖”，同时她也参加了大学英语六级考试，也一次性通过。大二结束，她所修学科成绩及累计学分都达到了要求，学校给予了交换生推荐信及相关材料，加拿大圣玛丽大学同意接收，也发来了録取通知书。

　　2008年我们第一次递签留学签证，被加拿大大使馆拒签。出师不利，让雯婧一时万念俱灰，痛哭不已。雯婧长这么大，我们第一次见她为了读书而哭，即使高考失利，也未见过她流泪。她说：“大学这两年是自上学以来最刻苦最勤奋读书的两年，目的就是想通过交换生出去留学，争取再次改变自己命运的机会。现在出不去，我怎么办？前方的路该怎么走？”被拒签的打击，让她迷茫，一时失去了前进的方向。我们也提议能否改去其他国家，或许签证更容易些，但她不同意。她说：“一些国家招收留学生已经搞商业产业化，教学质量没保障。我是要去好好读书的，父母赚钱不容易，不想烧父母的辛苦钱。” 雯婧的回答，让我们感觉她真的长大变懂事了，同时，也让父母倍感压力，焦虑不安。

　　雯婧坚持要去加拿大圣玛丽大学留学。我们只好根据第一次拒签的理由，重新整理签证材料。半年后再次递签，第二次递签顺利通过，我们举家欢庆。

　　2009年5月4日，是个难忘的日子。雯婧带着父母万分的牵挂与不舍，启程前往加拿大。我们把她送至厦门机场，临别时，彼此的眼泪在眼眶里打转，却强装镇定，挥手告别。雯婧为了避开父母看到她的眼泪，快速转身进入国际港澳台候机大厅。

　　我们离开机场返回龙岩，一路上夫妻俩默默无语，压制着情感。回到家里，张先生首先情绪崩溃，在床上抱着被子大哭了一场。女儿在这个单薄的年龄，一个人跨越大洋，独自远赴万里之遥的陌生国度，足以让父母担心焦虑。

　　雯婧从厦门出发，途径香港转机，直飞多伦多，再转机飞往哈利法克斯，全程飞行二十几个小时。两次转机以及扺达目的地的时间都是当地深夜时分，女儿的手机开通了国际漫游，我们在家彻夜难眠，心神不定地守候着飞机的起飞与降落。直到第三天的中午，也就是哈利法克斯的下半夜，预约好的接机人员，把雯婧平安送到圣玛丽大学，夫妻俩悬着的心才落定。

　　圣玛丽大学是加拿大公立综合类大学。商科是这所大学最出名的学科之一，雯婧就读于商学院的金融专业。在选专业的问题上，父母与她的意见不同，我主张选会计专业，涉及面广，更好就业。而她却喜欢金融专业，说她的梦想，就是未来能坐在高高的金融大厦内当白领，父母只好尊重她本人的意愿。

　　两年交流学习，雯婧发奋读书。她说，学费是按选修课程科目收费，补修学分要重新收费。她要求自己选的课程要确保一次性通过，按时修完学分顺利毕业，给家里省钱。为了生活方便，确保读书时间，她选择住学校的学生公寓，吃学生食堂。

　　到遥远的异国他乡求学，要过语言关，要适应国外大学的教学模式，要交往风格各异的老师同学；她一个南方人，还要适应加拿大的高寒气候。这期间一定遇到过许多难处，但雯婧在父母面前报喜不报忧，靠自己的能力化解困难，完成学业。

　　4. 毕业典礼

　　2011年5月雯婧如期大学毕业。我和张先生受加拿大圣玛丽大学的邀请，前往哈利法克斯参加雯婧的毕业典礼，这是一段难忘的旅程。

　　圣玛丽大学创建于1802年。远远望去，校区内最显眼的是教学主楼群，城堡似的欧式建筑，尽显校园古檏典雅的风貌。我们参观了美丽的校园，图书馆是最能体现校园学习氛围的地方，馆内座无虚席，鸦雀无声，学生们三五成群围成一桌，安静认真地学习。我们穿堂而过，小心翼翼，生怕惊扰他们。雯婧说，圣玛丽大学教学严谨，校规校纪校风优良，想读书之人来这所大学，是不错的选择。

　　2011年5月20日，雯婧的毕业典礼在哈利法克斯市最大的室内体育馆如期举行。我们早早前往，到了那里已经人山人海，热闹非凡。偌大的体育馆，座无虚席，这些都是应邀出席本届毕业生的亲朋好友。主席台的布置庄重典雅，正面墙上挂着巨幅圣玛丽大学的校徽图案和大屏幕投影电视。馆内循环播放的背景音乐是世界名曲《威风堂堂进行曲》，乐曲时而高亢激昂，时而清悦悠扬。优美的旋律，正好抒发了我们喜悦欢快激动的心情，这个场景和这首曲子深深地烙进了我们的脑海中。

　　典礼开始，毕业生伴着乐曲，在代表学术权威的权杖引领下，列队进入主会场。此时，全场嘉宾起立鼓掌，出场的学生高举双手向嘉宾示意，他们的亲人朋友兴奋激动，高喊着学生的名字，呼喊声此起彼伏，欢呼雀跃。学生身穿毕业袍，硕士、博士还头戴毕业帽，从毕业袍的颜色可以分出不同学位等级的学生。

　　毕业典礼上，特别有意思的是学生代表的讲话。这个全A优等生没有介绍自己如何勤奋好学，他分享的故事，更多的是在校四年学习生活中，开心快乐的点点滴滴。他的演讲，常常引得观众哄堂大笑，掌声雷鸣，他的幽默风趣尽显了西方人的浪漫情怀。

　　最后一个程序是颁发学位证书。被广播叫到名字的毕业生走上主席台，老校长身穿礼服，头戴礼帽，站在讲台边，笑容可掬地给学生拥抱，颁发证书，握手，拍照，祝贺！给予每一位学生都是满满的仪式感，每一个细节都让人很暖心。

　　毕业典礼结束是自由拍照时间。我们一家三口在主席台前，留下了一张具有历史意义的照片。同时，我还看到一些硕士研究生和博士生，拖家带口，领着妻子和一群孩子一起合影的场景，便对张先生和雯婧说：“太羡慕他们了，我现在最大的愿望和梦想是：若干年后，我们家也能拍一张这样的照片。宝贝女儿，继续努力。”

　　5. 选择就业

　　毕业典礼之后，关于雯婧就业与否的问题，一家人进行了长谈。大学毕业了，雯婧面临着两种选择：一是开始找工作就业。另一就是继续深造，读研究生，在本校读或去美国高校。

　　当时，雯婧已经收到美国波斯顿大学商学院的硕士研究生録取通知书。爸爸的意思是要求雯婧继续读书，把研究生读完再工作，这样不会错过人生的最佳读书时机。若先工作，接下来结婚生子，会躭误深造的机会。雯婧的认知西化前卫，她认为积累工作经验比读研究生更重要。她说，大学毕业首先要找工作，有了工作可以养活自己，可以积累工作经验。不能盲目追求学历和文凭，避免学非所用，浪费时间与财力，以后根据工作需要，有的放矢地读书更有意义。

　　父女俩各抒己见。两个人从开始的心平气和，谈到双方情绪激动，彼此都想说服对方，但各自立场坚定不妥协，不退让，最后不欢而散。雯婧说：“老爹，您不知道国外的情况，不要用您的认知来强迫我继续读书。读书的目的是为了工作，若找不到工作，读再多书意义都不大。”说完把我们带给她读书的钱还给了她爹，很不开心地走了。

　　俗话说，没有斗得过孩子的父母，尤其是有能力有主见的孩子。雯婧离开酒店后，夫妻俩开始反思。我劝慰张先生说，或许女儿的观点是对的，再读研究生又错过了两年的就业机会。西方国家的人才招聘理念与我们国内完全不一样，国内是文凭学历至上，而加拿大注重岗位职能与文凭学历相匹配，工作经验很重要。女儿已经长大了，国外留学增长瞭见识，有了自己的思想，我们不能把在国内形成的认知强加给孩子。最后，张先生同意了我的观点，给雯婧道歉，表示支持她本人的选择。

　　十几年后的今天，再反观这件事，雯婧当时选择是正确的。她也在践行自己的诺言，参加工作后仍然继续深造。她在会计师事务所任职时，读了三年的CPA(注册会计师）课程，并顺利考取了注册会计师资格证书。雯婧说，读三年的CPA课程，等于又上了一次大学，专业知识得到质的提升。也许这也是一种中西方文化理念的差异和冲突，夫妻俩适时作出了调整和让步，尊重了女儿的意愿。

　　我们回国后，张先生带着雯婧圣玛丽大学毕业证书的复印件，回到厦门大学嘉庚学院，按照厦门大学与圣玛丽大学签订互认学分和学位的规定，很顺利为雯婧领取了厦门大学的学士学位证和厦门大学嘉庚学院的大学毕业证书。这两本证书记载着女儿曾在厦门大学嘉庚学院的学习时光，记载着女儿在美丽的厦大漳州校区度过的两年青葱岁月，是雯婧成长的见证，我们至今珍藏在福建龙岩的家中。

　　我们离开哈法后，雯婧集中精力全力以赴开始寻找工作。刚从学校毕业的华人女孩，没有任何工作经验，想找一份工作谈何容易。她说，刚开始找工作的那段时间，每天早早起床，上网刷屏查询招聘信息，筛选适合自己的招聘职位，针对性地逐一写应聘书。投了上百封的求职信，费尽心思，历尽了千难万难，没有任何人帮助，所有的一切都靠自己去奋斗。有些曲折故事，若干年后她才告诉我们。

　　雯婧第一份工作是银行数据交换系统的职位。因需要上夜班，考虑晚归的安全问题，做了三个月便辞职。第二份工作去了美国的大型工程机械设备有限公司GAT 设立在加拿大哈利法克斯的分公司。雯婧在金融财务部，从事会计工作。由于这个公司在开发区，离城区远，交通不便，一年合同到期就不再续签。

　　雯婧的第三份工作去了会计师事务所。在市区工作生活方便，同时，这个公司给了永久性签约，又是技术性岗位，满足了移民的条件要求。当时，加拿大移民政策规定，留学生毕业后，给三年的工作签证。如果在三年内找到永久性的技术性工作，工作三个月可申请枫叶卡，即永久居留证。雯婧到了这个会计师事务所，发奋工作，很快得到单位的认可。雯婧说：“我拿着移民申请表让老板签字的时候，心里好紧张，生怕她不肯签，没想到老板二话不说就签了，并很开心地表示祝贺。她是我的恩人，我一定要好好工作。” 雯婧在这个单位成长为一名注册会计师，积累了工作经验，为以后的发展打下了良好的基础。