——关于中学生暑假工情况的调查报告

　　高二（3）班  孔斯华

　　目前，青少年参与暑假工作的潮流日益加强。从过去的以大学生为参与主体发展到今天的以中学生为主体。与此同时，越来越多的学生和家长都很重视这项暑假活动。到底，这项活动存在哪些利弊呢？

　　面对这一状况以及从中产生的疑问，本人特对身边的部分容桂中学生以问卷调查的方式做了一个简单的调查。


　　中学生参与暑假工活动值得关注


　　在本次调查的75名中学生中，有53名参与了暑假工，约占总体的70％。可见，参与暑假工的学生占了一大部分。而且，大部分学生工作的时间都有半个月或以上的。另外，学生工作的岗位类型比较分散。以本次调查数据为参考，他们被应聘为服务业的有2人，工厂生产工的有12人，帮忙看店的有17人，其他的有22人。

　　学生应聘工作，他们走向社会，参与社会经济活动，都必然涉及到安全、交际等一系列相当重要的问题。因此，面对中学生参与暑假工的这种潮流，家长、学校和社会确实值得共同予以关注和引导。


　　参与暑假工有何目的？

　　怎么会有这么多的中学生热衷参与暑假工呢?他们参与这项活动的目的究竟是什么呢？

　　调查中，笔者瞭解到，他们的目标各不相同。从数据显示：为了增长阅历和实践能力的约有42％，为了赚取零花钱的约有40％，为了消磨实践的约有7％，其他目的的约有11％。


　　也许，我们应该感到庆幸，毕竟，有一部分学生把参与打工的目的看作是为了增长阅历和提高实践能力（具体情况详见表一）。这无疑是参与暑假工的根本意义所在。那么，对于这部分学生而言，他们在工作中尽管并不出色，但他们也肯定能从中获益匪浅。笔者相信，在他们当中的很大一部分人，都曾经总结过自己的收获，思考过社会的种种现状，从而更清醒地认识到自身的情况，并懂得根据自己的实际，为今后的发展定下较为明确的目标。对他们来说，暑假工活动是利大于弊的。

　　但这是否就代表了参与暑假工对所有人来说都是利大于弊的呢？在笔者看来，答案不是絶对的。从比例图中我们还可以看到，把工作的目的简单地看作是为了赚零花钱的人确实也不少。这说明瞭，有一部分参与暑假工的学生还是没有正确地认识到这项活动的目的。更明确的说，就是他们参与这项活动的目的是弊大于利的。根据把参与暑假工的目的看作赚取零花钱或是消磨时间的人占调查总体的47％这一数据，笔者不禁提出了一些疑问：对于把活动目的认为是赚取零花钱的学生，当他们在花费这些钱的时候，是否会回顾自己当初在赚取时的艰辛，并从中学会节约呢？或者，他们会否曾经思考总结过劳动的收获和意义呢？而对于把活动目的简单地看作是为了消磨时间的这部分学生，他们通过工作实践后是否真的能够从中有所收获呢？他们又是否可以真正地体会到劳动的光荣呢？如果他们无法对这些疑问作出明确的回答，那么笔者认为，他们在其中的收获多是弊大于利的。根据这部分学生的想法，笔者还建议，他们更应该选择其它能够让自己从中获益的活动去参与，而不要为了过日子而生活，虚度青春，浪费生命！


　　该如何正确对待暑假工并用好工资呢？


　　中学生在参与暑假工作中或多或少地会赚得一定的工资，那他们将会如何使用呢？他们的消费方式又是否正确呢？


　　从表二可知，有比较多的中学生把参与暑假工所赚得的工资用于购买书籍上（约占总体的34％），对于学生热心文化事业的做法，我们应该给以充分的肯定。但是，从表三看来，还有很大一部分学生把工资花费于享受型的消费中（约占总数的38％；其中用于上网吧的约占15％，用于买衣服或买零食的约占23％，用于其他的约占42％），可见，把工资用于买零食和上网吧的人也还是不少的。这也就再次印证了《向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告》一文（广东教育出版社 《语文 必修5》）中所提出的观点：当今的中学生在消费观念上有了更高的标准，越来越强调生活的质量，重视充分享受的倾向也日益明显。

　　面对这一情况，笔者认为，家长、学校和社会在重视中学生参与暑假工作的安全、交际等问题的同时，也应该更多地关注学生对工资消费上的合理分配问题。作为引导者，应该多管齐下，教育学生合理地利用工资，培养良好的消费观，培养勤俭节约的传统美德。作为中学生本人，也应该从参与暑假工作这项活动中体会劳动的艰辛，收获当中的价值，学会节约，学会珍惜，自觉地培养自身良好的消费习惯。

　　总之，中学生参与暑假工作的活动确实是利弊幷存。那么，如何才能把当中的弊端转化为益处呢？如何才能让中学生通过参与暑假工作真正地有所收获呢？这是社会建设中一项长远的工程，需要学生、家长、学校和社会各界共同关注，共同努力，长期奋斗！